Les radicaux irréguliers du futur simple — produire en contexte
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A2–B1 · Intermédiaire
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L’impératif avec un pronom — repérer et comprendre
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Ouvrir la leçon →L’impératif avec un pronom — manipuler et choisir la forme juste
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Ouvrir la leçon →L’impératif avec un pronom — produire en contexte
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Ouvrir la leçon →Le, la, les comme pronoms COD — repérer et comprendre
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Ouvrir la leçon →Le, la, les comme pronoms COD — manipuler et choisir la forme juste
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Ouvrir la leçon →Le, la, les comme pronoms COD — produire en contexte
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Ouvrir la leçon →Lui et leur comme pronoms COI — repérer et comprendre
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Ouvrir la leçon →Lui et leur comme pronoms COI — manipuler et choisir la forme juste
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Ouvrir la leçon →Lui et leur comme pronoms COI — produire en contexte
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Ouvrir la leçon →La place des pronoms avant le verbe — repérer et comprendre
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Ouvrir la leçon →La place des pronoms avant le verbe — manipuler et choisir la forme juste
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Ouvrir la leçon →La place des pronoms avant le verbe — produire en contexte
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Ouvrir la leçon →Qui ou que ? — repérer et comprendre
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Ouvrir la leçon →Qui ou que ? — manipuler et choisir la forme juste
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Ouvrir la leçon →Qui ou que ? — produire en contexte
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Ouvrir la leçon →Le pronom relatif où — repérer et comprendre
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Ouvrir la leçon →Le pronom relatif où — manipuler et choisir la forme juste
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Ouvrir la leçon →Le pronom relatif où — produire en contexte
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Ouvrir la leçon →Le pronom relatif dont : premiers emplois — repérer et comprendre
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Ouvrir la leçon →Le pronom relatif dont : premiers emplois — manipuler et choisir la forme juste
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Ouvrir la leçon →Le pronom relatif dont : premiers emplois — produire en contexte
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Ouvrir la leçon →Exprimer la cause avec parce que — repérer et comprendre
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