Palier 2 · A1+–A2
Beau, nouveau et vieux — produire en contexte
Beau, nouveau et vieux : explication progressive, exemples vraiment liés à la notion, exercices guidés et bilan corrigé.
1. Objectif
À la fin, tu sauras réutiliser « Beau, nouveau et vieux » dans une phrase ou une situation personnelle.
2. Je découvre
Lis les exemples de « Beau, nouveau et vieux » comme des modèles. Repère ce qui reste stable et ce que tu peux changer.
3. Je comprends
Pour comprendre « Beau, nouveau et vieux », pars des exemples plutôt que d’une définition abstraite. Regarde le nom avec ce qui l’accompagne : déterminant, genre, nombre et terminaison utile.
Vérifie le déterminant, le genre et le nombre du nom avant de faire l’accord. Une terminaison isolée ne suffit pas pour décider.
4. Je m’entraîne (guidé)
5. Je m’exerce seul
6. J’écris / je dis
Crée deux exemples personnels avec « Beau, nouveau et vieux » : un proche du modèle et un autre tiré de ta journée.
7. Je vérifie (bilan)
8. Je retiens
Pour beau, nouveau, vieux, repère d’abord le contexte, puis la forme qui porte l’information utile. Vérifie toujours ta réponse dans une phrase complète.
9. Je sais maintenant…
- Je reconnais « Beau, nouveau et vieux » dans un exemple nouveau.
- Je peux justifier mon choix et produire un exemple.
